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ESTE SITIO CUENTA CON UN LECTOR DE NOTICIAS PARA PERSONAS CIEGAS O DISMINUIDAS VISUALES QUE FIGURA AL PIE DE CADA POST.

16 de septiembre de 2009

País maravilloso. CATARATAS DEL IGUAZÚ. Video

El nombre I-Guazú, del Guaraní (idioma de los nativos), significa simplemente:" Aguas Grandes" o "Grandes Aguas", si se quiere.
Descripción Geográfica: Desde su origen en la Sierra del Mar, no muy lejos de la costa atlántica, el Río Iguazú fluye hacia el oeste, recorriendo una distancia cercana a los 1200 km a través del Brasil. Mientras el río serpentea a través de las altiplanicies de la meseta de Paraná va recibiendo el agua de los ríos que constribuyen a aumentar su caudal. Gradualmente encuentra su camino hacia el nivel del mar, cayendo a través 70 cascadas y saltos que intentan interrumpir su curso.
Pero el río encuentra su "obstáculo" mayor a poca distancia de su confluencia con el Paraná, en donde el Iguazú forma el límite entre Argentina y Brasil en la
Provincia de misiones.
Cayendo desde el último borde de la meseta, el río truena en una forma ensordeseroda, en lo que un observador comparó con "el vaciamiento del oceano en un abismo". El sonido es tan fuerte que puede escucharse a km de distancia. Encadenados a lo largo del borde del acantilado, y formando una medialuna de casi 3 km de largo, una serie de 275 cascadas y saltos individuales separados por los islotes rocosos, densamente enselvados, dan curso a la caida del río hacia el nivel inferior de la meseta. Ochenta metros de caida libre, que aveces son interrumpidos por salientes o rocas, creando nubes y arco iris. Los saltos, de cualquier forma memorables, se convierten en algo más hermoso aún, al estar rodeados de la belleza de la selva.

Los exuberantes bosques donde el bambú, las palmeras y los elechos cubren el terreno de un verde tan intenso que hasta parece increible a los ojos, le dan un toque de mayor hermosura a cada una de las caidas de agua . Los loros y los tucanes de brillantes plumas revolotean a través del follaje, revoloteando entre exóticas orquídeas, begonias y otras flores salvajes.
Las Cataratas tiene su mejor época en la estación de lluvias: a partir de enero a marzo. El flujo se reduce durante el resto del año, aunque no existen mayor variaciones. Ha habido un par de excepsiones, como en mayo u junio de 1978, donde no cayo una gota de agua durante 28 días. De todas formas esto solo ocurrio dos veces durante el siglo pasado (la primera en 1934).
Según leyenda, la gran cascada fue creada en un arrebato de rabia por el dios del río Iguazu, que vivia en una salvaje y violenta area del salto llamado "La Garganta del Diablo. Las cataratas están a corta distancia de la confluencia del Iguazú con el Paraná, y de la triple frontera argentino, brasilero, paraguaya. Estos países están unidos por dos puentes: el de la
Amizada (Amistad), entre Brasil y Paraguay, y el Tancredo Neves, entre Argentina y Brasil.

(Fuente: Argentour. Imágenes: Ernesto)
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15 de septiembre de 2009

ORGANIZACIÓN IBEROAMERICANA DE LA JUVENTUD.

OIJ LANZA EN ESPAÑA LA CAMPAÑA IBEROAMERICANA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Impulsada por la Organización Iberoamericana de Juventud, la Secretaría General Iberoamericana y con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y el Ministerio de Igualdad

• La campaña, la primera con un mensaje único para todo Iberoamérica, se ha puesto a disposición de los gobiernos locales, organismos internacionales y ONGs, con el objetivo de prevenir conjuntamente la violencia de género.

• En España la campaña se utilizará para reforzar los actos conmemorativos del 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género, y el Foro Internacional Juventud y Violencia de Género, que se celebrará en Madrid el 23 y 24 de noviembre.

La ministra de Igualdad en España, Bibiana Aído, el Secretario General Iberoamericano, Enrique V. Iglesias y el Secretario General de la Organización Iberoamericana de Juventud (OIJ), Eugenio Ravinet Muñoz, han presentado hoy 14 de septiembre, la Campaña Iberoamericana contra la violencia de Género dirigida a la juventud. Impulsada por la SEGIB y la OIJ, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y del Ministerio de Igualdad, se trata de la primera campaña con un mensaje único para todo Iberoamérica.

La campaña se ha puesto a disposición de los gobiernos locales, organismos internacionales y ONG, para apoyar y enriquecer las campañas locales existentes contra la violencia de género.La iniciativa, que lleva por lema: ‘De todos los hombres que haya en mi vida, ninguno será más que yo’ / ‘De todas las mujeres que haya en mi vida, ninguna será menos que yo’, está basada en el testimonio de jóvenes de todo Iberoamérica; personas anónimas y también reconocidas profesionalmente, que se han sentido involucradas y concienciadas con esta causa, y que han prestado su apoyo cediendo su imagen gratuitamente. Así, se han incorporado el cantante y actor Dani Martín, la cantante Chenoa, la realizadora y directora de cine Cristina Andreu, la actriz colombiana, Angie Cepeda, el futbolista del Atlético de Madrid, Diego Forlán, los actores Javier Cámara, Tristán Ulloa y Emmanuel Esparza, y la coreógrafa brasileña Flavia-N.

Durante la presentación la titular de Igualdad, ha señalado que “sólo rompiendo barreras culturales y geográficas, con el compromiso y la implicación de las sociedades en su conjunto, conseguiremos erradicar este problema que no entiende ni de fronteras, ni de clases sociales”. Asimismo, ha insistido en la necesidad de prevenir estas actitudes desde las edades más tempranas; “la educación en igualdad es la mejor medicina preventiva contra el maltrato y la mayor garantía de sociedades más justas, democráticas y modernas”, ha dicho.Por su parte, el secretario general iberoamericano, Enrique Iglesias, ha resaltado la importancia de que las Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno iberoamericanos, hayan tomado la decisión de llevar adelante esta campaña con una sola voz y un mensaje común, convirtiéndola en un movimiento por la igualdad, en contra de la violencia sobre las mujeres y por la convivencia, y ha agradecido al gobierno de España que la haga suya al igual que lo han manifestado la mayoría de los países.

Eugenio Ravinet, ha destacado la alta motivación de parte de los responsables de Juventud en Iberoamérica, por implementar la campaña, ya que señaló “es precisamente en este segmento de la población, donde todavía se pueden modificar conductas y prevenir la violencia de género”.

http://www.maltratozero.com/ Para conseguir un mayor éxito e impacto de la campaña, se ha desarrollado un site general dirigido a usuarios y usuarias de 21 países, disponible en castellano y portugués, que contará con una sección informativa, en la que se colgarán noticias de interés sobre políticas de maltrato; un registro y contador de adhesiones y un área de participación en la que los usuarios podrán subir sus propios videos, imágenes, etc. Además, se incluirán los botones de acceso directo a los canales de campaña creados en Facebook y Youtube y tendrá presencia en otras redes sociales y sitios web multimedia como Hi5 o Flickr.AntecedentesLa iniciativa de esta campaña de sensibilización contra la violencia de género surgió, a propuesta de la ministra de Igualdad, en la XVIII Cumbre Iberoamericana celebrada en San Salvador en 2008. En ella se han planteado las líneas generales de actuación, que luego desarrollarán los propios países, así como las acciones que contribuyan a lograr una mayor notoriedad y difusión.Foro Internacional Juventud y Violencia de GéneroEn España, la campaña se suma al intenso trabajo desarrollado por el Gobierno en materia de sensibilización y lucha contra el maltrato. Así, se utilizará para reforzar los actos conmemorativos del 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género y en concreto, el Foro Internacional Juventud y Violencia de Género, que se celebrará en Madrid los próximos 23 y 24 de noviembre.
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14 de septiembre de 2009

Isabel, única. Como siempre. Un video imperdible.

POR Y PARA LAS MUJERES
(Está hablado en inglés, pero podés seleccionar subtítulos).


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11 de septiembre de 2009

¡CHÉ, ESTE NO ES UN DÍA CUALQUIERA!


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10 de septiembre de 2009

PARA MENOPÁUSICAS.

¡¡¡Hay que tomarlo con humor chicas!!!

LOLA......MENTO
por Gabriela Acher


Pronto voy a cumplir 60 años.

Escucho la cifra y me da como un escalofrí­o.
Cuando yo era chica, una mujer de 50 años era una anciana, pero, por suerte ahora
¡Ahora sos anciana a los 30!
Entonces siento que tengo que oponer alguna resistencia antes de que la fuerza de gravedad se apodere definitivamente de mi cuerpo y me hunda para siempre.

Y no hablo de estar linda, ¿eh?... ¡No!
¡De estar sana! De ver, oi­r..

Lo oftalmológico me está volviendo loca.
La presbicia me corrigió la miopí­a pero no el astigmatismo.

Los dientes se me mueven porque se reabsorbieron las raíces, me atacó la celulitis, la osteoporosis en los huesos, pelo me queda poco, y ando de médico en médico para parar todo lo que se me cae.

¿Te diste cuenta, Gabriela, de que con los años todo se cae.... menos las encías que se levantan?

Todas mis amigas me dicen que viva en el 'aquí ­ y ahora' pero yo en lo único que pienso es en el futuro.
Negro.
Hago dieta, gimnasia, taichi y rezo¡¡

Deci­me la verdad,
¿vale la pena hacer tanto esfuerzo?
Y si es así­...¿Para qué?
Me gustarí­a unirme a algún grupo de Menopáusicas, pero no sé si existen, no sé si son un producto de mi imaginación.

Gabriela...¿qué hacer?
Yo sé que la Menopausia es solo una etapa de la vida...
Pero...Deci­me la verdad... ¿ A esto se le puede llamar vida?

Menopáusica Trastornada.


*RESPUESTA:

Querida Menopáusica:

Tu desgarrador testimonio me llegó al corazón, y no te quiero mentir ni un poquito.

Quiero decirte que sé­, que a los 50 años, si hacés gimnasia, una dieta estricta, un retoque de cirugía aquí y allá, una constante visita a la peluquerí­a, tenés un excelente dentista, una buena dermatóloga, un ginecólogo de confianza, un traumatólogo consciente, un oftalmólogo
aggiornado, una buena profesora de yoga, tomás vitaminas, hacés caminatas y tenés el mejor analista........
podés estar bien.

Pero quedás muerta.!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Estás fenómena pero te lleva todo el tiempo de tu vida.

Si verdaderamente te lo proponés y tenés una voluntad de hierro, podés alargar tu vida.

Lo que no sé si te van a quedar son ganas de vivir.

Pero no tenemos que dejar que eso nos detenga.

Por supuesto que es importante hacer el esfuerzo!
¿Para qué?....
PARA EMPEORAR MEJOR!

Y yo creo que hay algo muy importante para destacar de esta etapa de la vida que nadie reconoce lo suficiente:
Y es que, a los 50, ya no estamos solas.

Estamos rodeadas de profesionales!
Tenemos tantos médicos de cabecera que
vamos a tener que agrandar la cama.

Le pregunté a mi amiga Liliana, porque sé que ella habí­a pensado en formar grupos de Menopáusicas, y me informo acerca de estos que parecen muy recomendables:

*Uno de ellos es el UM:
* Ultra Menopáusicas. Son mujeres muy orgullosas y exhiben sus sí­ntomas.
No se abanican los calores.
Exigen que les abran las ventanas y si no las rompen a sillazos.

Cuando lloran toman vino tinto y cantan el tango: 'Uno':... 'Si yo tuviera
menstruación...
La misma que perdí­... Si yo pudiera como ayer...Ovular y presentir....
Es posible que a tus ojos que me miran sin
cariño los cerrara con desprecio...' etc, etc.
No controlan sus emociones.
Se pelean con los colectiveros, les pegan a los maridos... son la Vanguardia Menopáusica.

*Luego está MOMO*,
que es la sigla por Menopáusicas Mas Optimistas.
MO--MO.
Lo dicen dos veces para creérselo.
Es un grupo brasileño y se
constituyeron como 'escola do samba'.
En el último carnaval cantaban:
'Menopausia maravillosa, llena de encantos mil,.... Calores de minho corpo, Corazón de meu Brasil...'

*También está MAMA*,
que es la sigla de Menopáusicas Amnésicas: MA-MA..
Lo dicen dos veces para acordarse.
El único problema con este grupo es que no
pueden reunirse nunca, porque se olvidan la fecha, el lugar,los objetivos y las tareas.

Y, por último *está el REMA* que es un Remolque para Menopáusicas Apáticas.
Si te quedás estancada en algún lugar, te vienen a buscar y te remolcan hasta tu casa.

Querida amiga, el temor que le tenemos a la palabra Menopausia es absolutamente injustificado, ya que - al tener plena conciencia de lo que nos espera - podemos pasar instantáneamente a un estado de gracia.

Nos volvemos Zen.
No solo vamos a vivir en el 'aquí­ y ahora', sino más bien en el 'ahora o nunca'.

*ATENCION PELIGRO*....
Si no lo reenví­an a todas sus amigas, la Menopausia la tendrán siempre.
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9 de septiembre de 2009

RINCÓN SOLIDARIO. DADORES DE SANGRE URGENTE.

¡VAMOS POR EDUARDO!
POR FAVOR NECESITO URGENTE 10 DADORES DE SANGRE DE CUALQUIER GRUPO Y FACTOR PARA EDUARDO CESAR ALEGRE PARA CLÍNICA OSME. PRESENTARSE EN SEDE CENTRO GALLEGO BELGRANO 2200 ESQUINA PASCO DE LUNES A VIERNES DE 8 A 12HS.
SI ALGUIEN PUEDE IR SE LO AGRADEZCO. ES MI HERMANO.
LORENA
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¡VA A ESTAR CERRADO BUENOS AIRES!

Completa reseña de la situación de los centros culturales de la Ciudad:
17 clausuras y desalojos hasta el momento.

1- Centro Cultural y Social Almagro, centro cultural alternativo desalojado violentamente la semana pasada. Medrano 473, Almagro. Contactos almagrocentrocultural@gmail.com
2- Vecinos por el 25 de Mayo, grupo de vecinos de Villa Urquiza que lograron la recuperación del cine teatro 25 de mayo, la promesa fue cogestionarlo entre el gobierno porteño y los vecinos del barrio, pero no se cumplió. Allí presentaron al jefe de la policía porteña lo que motivó un acto de repudio en el que adhirieron a nuestras protestas. Contactos ecinosxel25demayo@gmail.com
3- Centro Cultural del Sur del gobierno de la ciudad, hace varios meses fue clausurado por el gobierno a causa de que el propio gobierno no realizó las reparaciones indispensables para mantenerlo funcionando. Se cerraron los talleres y se levantaron todos los espectáculos programados en su auditorio. Av. Caseros 1750, Barracas. Contacto: folkdelsur@gmail.com
4- Cirko Trivenchi, centro cultural alternativo circense con orden de desalojo, Av. Caseros 1712, Barracas.
5- Movimiento Afrocultural Bonga, centro cultural alternativo afro con orden de desalojo. El gobierno de la ciudad les daría el uso del CC Plaza Defensa, donde no podrían tener su vivienda ni llevar adelante los talleres que les permiten subsistir. Herrera 313, Barracas.
6- CC Plaza Defensa del gobierno de la ciudad de Buenos Aires, sería cedido al Movimiento Afrocultural con lo cual quedarían en banda los trabajadores que vienen sosteniendo el espacio desde hace 10 años y se cancelaría la programación artística prevista hasta fin de año. Defensa 535, San Telmo. Contactos defendemosplazadefensa@yahoo.com..ar
7- CC 20 Flores de la Asamblea de Flores, acaban de recibir el primer aviso de desalojo. Avellaneda 2177.
8- El Sexto Kultural, centro cultural alternativo con orden de desalojo que afecta también a la mutual sentimiento y otras organizaciones sociales y cooperativas de trabajo. Av. F. Lacroze 4181, Chacarita. Contactos sexto_kultural@hotmail.com
9- IMPA La Fábrica Ciudad Cultural, centro cultural alternativo, orden de desalojo de la justicia sobre la cooperativa de trabajadores que recupero la fábrica e implica el desalojo del centro cultural. Querandíes 4290, Almagro.
10- Casa de la Cultura Compadres del Horizonte, con clausura del salón en el que tocaban grupos musicales, con ese ingreso sostenían el merendero y las actividades sociales para los niñ@s del barrio. Combate de los Pozos 1983, Constitución.
Visita
www.casadelaculturacompadresdelhorizonte.blogspot.com
11- Casa Zitarrosa Centro cultural uruguayo-argentino liderado por Cristina Zitarrosa, hermana de Alfredo Zitarrosa el gran cantautor y poeta uruguayo. Desalojado de su sede de Villa Urquiza dodne realizaban talleres, espectáculos y vivía la familia Zitarrosa. Av.Constituyentes 5700, Villa Urquiza.
12- La Huerta Orgazmika y CC La Sala. La huerta que funcionaba desde hace varios años en terrenos linderos a las vías del FFCC Sarmiento, estación Caballito, fue violenta y completamente arrasada con topadoras en horas de la madrugada. Al día siguiente, las organizaciones sociales y culturales fueron al CGP para protestar contra la destrucción terminaron siendo perseguidas por la policía que ingresó al CC La Sala para golpearlos, detenerlos y romper las instalaciones. Visita www.orgazmika.blogspot.com
13- Grupo de Cine libre de Parque Rivadavia, el gobierno de la ciudad mediante la UCEP (Unidad de Control de los Espacios Públicos) y la policía intenta impedir que continúen las actividades culturales gratuitas que el colectivo de cine y otros artista callejeros desarrollan en el Parque. Contactos galopeacontramano@gmail.com
14- Artistas y técnicos de las obras teatrales del Complejo Teatral Buenos Aires (Teatro San Martín, Alvear, De la Ribera, Reggio y otros), están trabajando sin contrato y sin cobrar.
15- Talleristas de los Centros Culturales Barriales del Gobierno de la Ciudad, llevan varios meses sin cobrar.
16- Teatro Colón, por causa de la paralización de obras que lo mantienen cerrado desde hace varios años, corren riesgo los puestos de trabajo de los cuerpos artísticos y técnicos.
17- Escuela de Artes Manuel Belgrano, los alumnos resisten su vaciamiento.
Queremos hacer visible la problemática de los distintos espacios culturales de la ciudad que están siendo desalojados y sufren distintas trabas que les impiden su normal funcionamiento.
Informaron: Lecbloguers de Carne de Diván
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8 de septiembre de 2009

Jodorowsky en el Malba

Alejandro Jorodowsky. Entrevista en el Malba. Buenos Aires, 22 de abril de 2005
No tiene desperdicio.


Alejandro (Alexandro) Jodorowsky Prullansky (Tocopilla, Chile, 7 de febrero de 1929), es un artista polifacético chileno de origen judío-ucraniano. Entre sus muchas facetas destacan las de escritor, filósofo, dramaturgo, actor, poeta, director de cine, guionista de cómics, instructor del tarot, mimo, psicoterapeuta y psicomago. Fundó, junto a Roland Topor y Fernando Arrabal, el Grupo Pánico.[1] Su aportación más controvertida es la psicomagia, una técnica que conjuga los ritos chamánicos, el teatro y el psicoanálisis, pretendiendo supuestamente provocar en el paciente una catarsis de curación. También es conocido en el mundo del cine por dirigir los controvertidos largometrajes La Montaña Sagrada, El Topo o Santa Sangre, entre otras.
A la edad de veinticuatro años quemó sus fotografías y se fue de
Chile.[2] Vivió casi veinte años en México y desde 1980 reside en Francia, país del que ha adquirido la nacionalidad.
En la actualidad, Jodorowsky vive en
Vincennes, cerca de París, donde da clases de tarot y conferencias sobre sus teorías (la psicomagia y la psicogenealogía) en el Cafe Le Téméraire de la avenida Daumesnil, cerca del Gare de Lyon.
(Fuente: Wikipedia)
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7 de septiembre de 2009

Obras completas de Freud. Traducción Lopez Ballesteros.


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6 de septiembre de 2009

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.


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5 de septiembre de 2009

Ley de Medios.

LO QUE LOS GRANDES MONOPOLIOS NO PUBLICARON.



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4 de septiembre de 2009

REBROTE DE GRIPE H1N1

NADA PUEDE OCULTARSE DEMASIADO...
Cuando Ud. enferma y solicita servicio médico en su domicilio, quien recepciona la llamada anticipa demoras no inferiores a las 6 horas (en el mejor de los casos). La primera pregunta que a uno le surge es ¿por qué?.
Una vez que llega el médico y hace su tarea, comenta que existe un rebrote de Gripe A, o H1N1 y los servicios empiezan a colapsar nuevamente.
En muchos casos medican con Tamiflú preventivamente. Han llegado decenas de mails a nuestra dirección de contacto.
Ya que esto no tiene difusión en los medios, ténganlo en cuenta para tomar sus propias precauciones y exigir que el examen médico no sea una simple rutina.
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Las neuronas espejo.

Libro sobre la investigación realizada por Marco Iacoboni.

"Durante mucho tiempo la ciencia intentó sin éxito explicar la extraordinaria capacidad humana de comprender lo que los otros hacen y sienten, de entender las intenciones de los demás y reaccionar de manera adecuada a los actos ajenos. El descubrimiento de las neuronas espejo inició una revolución en nuestra comprensión del modo en que al interactuar con los demás usamos el cuerpo -los gestos, las expresiones, las posturas corporales- para comunicar nuestras intenciones y nuestros sentimientos. Es precisamente gracias a las neuronas espejo que se puede crear un puente entre uno y los otros y volver así posible el desarrollo de la cultura y de la sociedad: son ellas las que explican la imitación y la empatía. Del mismo modo, un déficit en las neuronas espejo puede ser responsable de varios e importantes síntomas del autismo: los problemas sociales, motores y de lenguaje.'Las neuronas espejo. Empatía, neuropolítica, autismo, imitación, o de cómo entendemos a los otros' es el relato fascinante de un descubrimiento inesperado que está cambiando la forma en la que psicólogos y neurocientíficos conciben todo, desde el lenguaje hasta la interacción social." (Katz Editores)

Otro temita para debatir, ¿verdad?. Les dejo un fragmento. ¡A pensar, remolon@s!

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3 de septiembre de 2009

Niñez de molde. Es hora de cambiar.

¿Por qué tiene que haber niños fracasados? ¿Qué marcas les dejamos los adultos cuando los calificamos como buenos, regulares o malos según su rendimiento en Lengua, Matemática o Ciencias? ¿No es una idea muy acotada del mundo la que les ofrecemos en la escuela de hoy?
Si Juan no comprende el rebuscado mecanismo de la división, pero brilla ejecutando el piano: ¿por qué evaluarlo justamente allí donde "no puede" y reprobarlo en Matemática? ¿No es un hecho más feliz que un niño pueda desarollar sus propias tendencias, con el aval, el apoyo, la contención de los adultos que lo educan?
Obviamente, da para debatir, pero podríamos pensarlo...
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2 de septiembre de 2009

MEMÉ LEE PARA VOS.

PENA DE DRAGÓN. Gustavo Roldán (sólo audio)

Pena de dragón by Carnededivan
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1 de septiembre de 2009

PARECE QUE LA MONOGAMIA...

¡NO ES NATURAL!

Biología y cultura aportan explicaciones inquietantes acerca de algo que pocos se animan a cuestionar en voz alta mientras muchos transgreden en silencio.

Entre el 25 y el 50 % de los hombres occidentales reconocen haber sido infieles a su pareja al menos una vez. ¿Y las mujeres? ¿Habría dos tipos de monogamia: una social y otra sexual?

Con el matrimonio de Judith Eve Lipton, psiquiatra del Swedish Medical Center en Washington, y David Barash, psicólogo de la Universidad de Washington, Eduardo Punset ahonda en los intereses de cada sexo en la vida en común.

"La monogamia es posible, como el arte, pero no es natural. Lo natural es una retahila de corazones rotos" Judith Lipton

Chicas: no se apresuren a hechar culpas sólo a los hombres. En el video verán por qué.


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30 de agosto de 2009

PELÍCULAS DESDE EL DIVÁN.

EL LECTOR.
No te la pierdas. Es excelente.


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29 de agosto de 2009

FILOSOFÍA AQUÍ Y AHORA. PROGRAMA 12

Nietzsche: Dios ha muerto
Emitido por Canal Encuentro.
Hasta aquí llegamos por ahora. Gracias por habernos acompañado.

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23 de agosto de 2009

DESEOS PARA NIÑOS. ¡Gracias Mex por tanta ternura!

Deseos para niños.
Que sean niños los niños.
Que sean niños, y no clientes de las compañías de celulares, o vendedores de rosas en los bares, o estrellas descartables de la televisión.
Niños, no limpiavidrios en los semáforos, o botín de padres enfrentados o repartidores de estampitas en los subtes.
Que no sean niños soldados, los niños. Que sean niños los niños, simplemente.
Que no sean foto de un portal pornográfico. Que no sean los habitantes de un reformatorio. Que no sean costureros en talleres ilegales de ningún lugar del mundo.
Que sean niños los niños, y no un target. Que no sean los que pagan las culpas. Los que reciben los golpes. Los bombardeados por publicidad.
Que sean niños los niños. Todo lo aniñados que quieran. Todo lo infantiles que quieran. Todo lo ingenuos que quieran.
Que hagan libremente sus niñerías. Que se dediquen a ser niños y no a otra cosa.
Que no sean los que no juegan, los acosados por las preocupaciones, los tapados de actividades.
Que sean niños los niños y se los deje preguntar sin levantar la mano, formar filas torcidas, llevar alguna vez la Bandera no por ser mejor alumno, sino por ser buen compañero.
Que sean niños los niños y no los incentivados con desmesura a consumir todo lo que saca el mercado. Que sean niños, y no los que aspiran pegamento en una esquina o fuman paco en la otra, tan de nadie, tan desprotegidos. Niños, no nombres que tienen que rogar por recibir el apellido paterno o la cuota de alimentos.
Que sean niños los niños.
Y que los niños sean lo intocable, que sea la gran coincidencia en cualquier discusión ideológica; que por ellos se desvelen los economistas de todas las corrientes, los dirigentes de todos los partidos, los periodistas de todos los medios, los vecinos de todas las cuadras, los asistentes sociales de todas las municipalidades, los maestros de todas las escuelas.
Que sean niños los niños, y no el juguete de los abusadores. Que sean niños, no "el repetidor" o "el conflictivo" o "el que nunca trae los deberes". Niños, y no los que empujan el carro con cartones. Que sean niños los niños, simplemente. Que ejerzan en paz el oficio de recién llegados.
Que se los llame a trabajar con la imaginación o con lápices de colores. Que se los deje ser niños, todo lo niños que quieran.
Y que los niños sean lo importante, que por ellos lleguen a un acuerdo los que nunca se ponen de acuerdo; que por ellos se dirijan la palabra los que no se hablan, que por ellos hagan algo los que nunca hicieron nada.
Que sean niños los niños y que no dejen de joder con la pelota. Que sean niños en su día. Que lo sean todos los días del año.
Que sean felices los niños, por ser niños. Inocentes de todo lo heredado.
Por Mex Urtizberea
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22 de agosto de 2009

FILOSOFÍA AQUÍ Y AHORA. PROGRAMA 11

Nietzsche, vida y voluntad de poder
Emitido por Canal Encuentro.
Programa 12, próximo sábado.

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21 de agosto de 2009

MANDALA PARA PINTAR

EL COLIBRÍ

COLIBRÍ: Amor / Alegría Colibrí, la más pequeña de las aves, nos trae mensajes especiales. Es la única criatura capaz de parar en seco mientras viaja a grandes velocidades. Puede flotar, o avanzar, retroceder, subir y bajar. Vive de néctar y busca la dulzura de la vida. Su larga lengua le permite pasar por alto la capa exterior, a menudo dura y amarga, y encontrar los tesoros escondidos debajo. Colibrí es amado por las flores y plantas, pues al libar el néctar de la flor, la planta se reproduce y crea más de su especie. En muchas tradiciones, las plumas de Colibrí son atesoradas por sus cualidades casi mágicas. Se dice que Colibrí trae amor como ninguna otra medicina puede hacerlo, y su presencia trae alegría al observador. Si tienes medicina de Colibrí, te adaptas con facilidad a cualquier situación y sacas el mejor provecho de tus nuevas circunstancias. No pierdes tiempo mirando atrás y deseando "lo que fue", pues te interesa aprovechar "lo que es". Nunca podrías volverte adicto a algún estimulante artificial, pues encuentras alegría en tu propio corazón. Te da mucho placer esparcir alegría, amor y belleza a todos los que te rodean, y tienes el don de llevar esa alegría interna hacia espacios nuevos y diferentes. Tienes el talento de encontrar lo bueno en la gente, y no te detiene un exterior áspero o abrupto, pues sabes que, si pudieras llegar más allá de esa dura capa externa, encontrarías bondad y belleza dentro. Quizás tengas la habilidad de trabajar con flores, tal vez cultivándolas para compartirlas con los demás, o de usar esencias florales para curación. La aromaterapia podría ser tu vocación. Tienes mucha energía y un espíritu que debe ser libre. Restringir esa energía maravillosa, amorosa y libre te provocaría sufrir grandes depresiones y sentimientos de futilidad. Colibrí debe volar libre en busca de la belleza, esparciendo alegría y amor a todo lo que toca.Julia C. White © 1995-99. ISBN 1-888059-25-7
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20 de agosto de 2009

INCLUSIÓN EDUCATIVA

Lleva un poquito más de tiempo leerlo que las presentaciones habituales. Pero es información... sobre tu hijo, tu hermano, un vecino, un amigo... No importa si hay algunas cuestiones que no entiendas. Siempre hay algo con lo que podrás quedarte y que servirá para divulgar. ¡¡¡¡Hagamos campaña para que las ecuelas se conviertan en espacios para todos!!!! Confío en mis lecbloguers, porque sé cómo son.
Un abrazo
Carne de Diván


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19 de agosto de 2009

RESPONSABILIDAD DE TODOS


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18 de agosto de 2009

¿QUÉ ES ESO?

¿QUÉ ES ESO? ¿QUÉ ES ESO? ¿QUÉ ES ESO?
(Video breve. Subtitulado en español)

Conozco una persona que perdió su corazón, aunque cree tenerlo todavía. En la vorágine de pensar en sí mismo, acicalar su egoísmo y su soberbia, no advirtió que verdaderamente lo perdió.
No sé si verá este video, porque desconozco si visita esta página. Pero seguramente hay otras personas en su situación que sí lo vean.
Algunos, podrán entender el mensaje.
Otros, quedarán regodeándose en su narcisismo lejos de comprender que los Otros existen, que hubo quienes eligieron ponerlo de plantas en la vida por amor; que envejecen o se enferman, y no merecen por ello castigo o indiferencia.
Espera verdaderamente de la vida, hacia la vuelta, precisamente lo que le has dado, con justa exactitud.
Carne de Diván
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17 de agosto de 2009

Breve relato real de una mujer con discapacidad.

Un hombre de unos cuarenta años hablaba con su hermana sobre los gastos que su madre discapacitada ocasionaba. Al respecto le comentó: -"Esta semana nos salió más cara que el hijo de Juana."
Aclaremos que Juana tiene un pequeño hijo con parálisis cerebral.
La madre, que se encontraba en el cuarto contiguo, escuchó la conversación y guardó silencio.
Luego tuvo la ocasión de hablarlo con alguien y, al finalizar el relato, interpretó con dolor: -"¿Quiso decir que causé más gasto que un hijo bobo, no?."
Su interlocutor guardó silencio para no confirmar lo que ese monstruo que ella amaba tanto, había dicho y sentido. Trató de distraer su atención hacia otras cuestiones.
Finalmente, volviendo sobre el tema y conteniendo el llanto, la anciana agregó: -"No sé cómo hacer para no ocasionar tanto gasto...!"
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CAMPAÑA TUS MANOS SON PARA PROTEGER.

Levanta la mano contra el maltrato infantil
Esta campaña se inició en noviembre de 2008 y considero que vale la pena que en Argentina imitemos este esfuerzo del Estado por cumplir su rol en la obligación de velar por los derechos de los niños.
Carne de Diván
"El lema, las manos de los padres están para proteger y no para castigar, ha sido el elegido por el Consejo de Europa para campaña contra el maltrato infantil. Una campaña que tiene como objetivo la prohibición de los castigos físicos a los niños y un fomento de una educación positiva por parte de los padres.
La ministra de Educación, Política Social y Deporte (España), Mercedes Cabrera, ha manifestado la necesidad de erradicar el castigo físico a los niños por considerarlo “el fracaso de la inteligencia en la educación”. “El azote, el cachete y el grito son formas ineficaces de educar”, según ha explicado durante la presentación ante los medios de comunicación de la campaña denominada “Levanta la mano contra el castigo físico”. Esta iniciativa la desarrollan conjuntamente el Ministerio de Educación y el Consejo de Europa, e incluye la emisión y difusión de un anuncio titulado “Tus manos son para proteger”, que difundirán gratuitamente las principales cadenas de televisión: TVE, Antena 3, Cuatro, Telecinco, La Sexta y las autonómicas de la FORTA.

Crecer respetando
Por su parte, Elda Moreno, directora del programa “Construir una Europa para y con los niños” del Consejo de Europa, señaló que los niños “no son mini-personas con mini-derechos”, y que al igual que les pedimos que crezcan respetando a los mayores “ya va siendo hora de que Europa crezca respetando a los niños”.Moreno explicó que la mayoría de los padres confiesan recurrir a la violencia física cuando pierden el control de la situación o no encuentran otro medio de imponer la disciplina. No obstante, la práctica del castigo físico varía según los países, oscilando entre el 5% en Suecia y el 80% en Francia y República Checa. Casi todos aquellos que emplean el castigo físico con sus hijos, lo sufrieron en su propia infancia.Igualmente, Moreno señaló que la campaña del Consejo de Europa no pretende culpabilizar a los padres, sino llamar su atención sobre la necesidad e interés de adoptar métodos no violentos.La campaña europea pretende lograr la intervención de los países de la Unión, desde tres ángulos. “Perseguimos una reforma legislativa, para que se prohíban todas las formas de castigo físico; una sensibilización de la sociedad para asegurar el mantenimiento de la integridad de los más pequeños; así como una serie de reformas políticas encaminadas a conseguir estos objetivos”, recalcó la responsable del Consejo."
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16 de agosto de 2009

Niñez en riesgo.


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15 de agosto de 2009

FILOSOFÍA AQUÍ Y AHORA. PROGRAMA 10

EL CAPITAL
Emitido por Canal encuentro.
Programa 11, próximo sábado.

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Las Etapas de La fabricación de La vacuna contra La Gripe pandémica y su Duración. OMS



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14 de agosto de 2009

¿FÚTBOL EN LUGAR DE TAMIFLU?

O "EL MANUAL DEL OLVIDO" Autores: los argentinos.

Mientras los medios de comunicación se ocupan exhaustivamente de los arreglos de la AFA, la liberación para la televisación de los partidos de fútbol y los dinerillos que invertiría el Gobierno Nacional; la pandemia de Influenza H1N1, o Gripe A, o Gripe porcina, continúa su marcha y hay rebrotes -si cabe este término- en unas cuantas provincias.
Hoy leía, por ejemplo, "Vuelven a cerrar varias escuelas por la Gripe A" en minutouno.com (clic en el hipervínculo para leer nota completa). El artículo duró poco tiempo a la vista porque rápidamente fue superado por otros (más fútbol; discurso de CFK; más fútbol, Scioli y la iglesia; más fútbol; etc.).
Por este motivo, decidí publicar un nuevo informe del Ministerio de Salud de la Nación sobre la marcha de esta enfermedad en nuestro país. Espero que le presten tanta atención como a las noticias sobre Nazarena Velez o la novela Valientes.

INFORME INFLUENZA H1N1 SEMANA 31 DEL 2 AL 8 DE AGOSTO 2009 MINISTERIO DE SALUD

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MANDALA PARA PINTAR

LOS DRAGONES

Los Dragones, las Serpientes y las Perlas son símbolos para el ADN humano. El Fuego representa la chispa de luz del alma emanando desde la flama de la creación.


Los dragones son seres alados retratados en las mitologías antiguas de la mayoría de las culturas. Se relacionan con los dioses alados de los cielos que vinieron a la Tierra para crear la raza humana y son una simbología muy importante en el diseño creacional de nuestra realidad.



Mucho del folklore del dragón nos dice que los dragones eran bestias repugnantes y malévolos enemigos de la humanidad. Pero los dragones nacieron en un tiempo distinto al del hombre; un tiempo de caos; un tiempo de creación fuera de la destrucción. El dragón es una figura simbólica fabulosa y universal encontrada en la mayoría de las culturas a través del mundo.




Algunos ejemplos de la simbología del dragón son:



- Gnósticos: “El camino a través de todas las cosas”.




- Alquimia: “Un dragón alado – los elementos volátiles; sin alas – los elementos arreglados”.



- China: “El espíritu del camino” trayendo cambio eterno.



- Guardián de la “Perla Flameante” símbolo de la perfección espiritual y poderoso amuleto de suerte.



Los primeros chinos creían en cuatros animales mágicos, espirituales y benevolentes; el Dragón, el Fénix, la Tortuga y el Unicornio. El dragón era el más reverenciado de todos. En sus garras tiene una enorme perla mágica, la cual tiene el poder de multiplicar todo lo que toque. Los antiguos creían que la “perla” simbolizaba el tesoro más preciado, la Sabiduría.




Muchas leyendas dicen que habían fabulosos animales generalmente representados como una monstruosa serpiente o saurio alado y escamado con una cabeza con cresta y garras enormes. También, un monstruo representado generalmente como un reptil gigante exhalando fuego y con garras de león, la cola de una serpiente, alas y piel con escamas.



Las varias figuras ahora llamadas dragones muy probablemente no tienen un solo origen, sino que espontáneamente lo llegaron a ser en varias culturas diferentes alrededor del mundo, basadas indirectamente en la apariencia de una serpiente y restos posiblemente fosilizados de dinosaurios. La mitología acerca de los dragones aparece en las tradiciones de virtualmente todas las personas desde inicios del tiempo – aunque los dragones aparecieron en varias formas.



Entre sus primeras formas, los dragones fueron asociados con la Gran Madre, el dios del agua y el dios guerrero del sol. Estas capacidades tenían el poder de ser tanto benevolentes como destructivos y eran criaturas todo-poderosas en el universo. A causa de estas cualidades, los dragones asumieron los papeles tomados por Osiris y Set en la mitología egipcia.



Para el tiempo del inicio del período egipcio se había desarrollado un considerable culto de adoración al dragón – y a la serpiente. Este culto gradualmente se esparció a Babilonia, India, el Oriente, las Islas Pacíficas y finalmente al continente norte americano, ya que más y más culturas comenzaron a reconocer y a apreciar los poderes especiales y la inteligencia de los dragones. El culto alcanzó su cúspide durante los días del Imperio Romano y desapareció con la llegada del cristianismo.

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13 de agosto de 2009

JUEGOS PARA NIÑOS EN EL AULA.


EL SOMBRERO
Edad: a partir de los 8 años.
Duración: 30 minutos
Espacio: pequeño (aula)
Material: un sombrero o prenda similar (gorra, etc.), que actuará como recipiente; papeles de dos colores distintos; un lápiz para cada participante.

Participantes: de 10 a 20


CARACTERÍSTICAS


Interacción: sensorial
Recurso para ejercitar: cohesión del grupo

Valores: relación del grupo.


DESCRIPCIÓN
  1. Se colocan papeles de dos colores (por ejemplo, verde y rojo) dentro de un sombrero.
  2. Todos los participantes toman un papel de cada color y se sientan formando un círculo.
  3. En uno de los papeles de colores (por ejemplo en los verdes) escriben una frase que empieza con: "En este grupo me gustaría...", añadiendo a continuación aquello que esperan encontrar en el grupo. A continuación, depositan estos papeles en el sombrero.
  4. Luego, en los papeles de otro color (por ejemplo rojos) se escribe una frase que empieza por: "En este grupo no me gustaría...", añadiendo a continuación algo que temen encontrar en el grupo. Después se depositan estos papels en el sombrero.
  5. Se pasa el sombrero con los papeles, y todos los participantes toman un papel de cada color.
  6. Cada participante que tiene un "temor" (papel rojo) debe exponerlo, y el resto del grupo debe hallar entre las "esperanzas" (papeles verdes) argumentos para contrarestarlo.
  7. El grupo saldrá airoso si logra contrarrestar cada temor con una esperanza.
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10 de agosto de 2009

Correo de lecbloguers: Medidas de higiene sin agua y jabón... Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

¿DIJO VAGOS O MAGOS?
Con el reinicio de las clases y la pandemia de gripe H1N1 aún vigente, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires protegió a niños y adultos que habitan los templos del saber, con medidas de higiene preventivas.
Todavía se desconoce si se trata de una broma o esta gente habita otro planeta. "Los docentes deben procurar que los niños se laven las manos varias veces durante su estadía en la escuela: al llegar, al volver del recreo, antes de consumir sus alimentos, después de ir al baño y al salir del colegio". Es gracioso, muy gracioso. En las escuelas de la Ciudad nunca, mejor dicho NUNCA, hubo jabones ni toallas descartables en los baños de los niños. Me corrijo, nunca durante los últimos añitos... En realidad, para los docentes tampoco. Son muy pocas las escuelas que proveen a los docentes de jabón y hablar de toallas descartables es un lujo. Lo que hacen es una "vaquita" para comprar elementos y productos de limpieza para sus baños y sala de maestros.
A los maestros, les indica que "también deben enseñarles a los chicos a estornudar o toser sobre un pañuelo desechable, que deberán colocar luego en una bolsita de plástico o tirar a la basura, para luego lavarse las manos". Señores del Gobierno: los alumnos de escuelas públicas, en general, asisten en condiciones lamentables de higiene; descargan sus mocos en las mangas de sus guardapolvos (que sus padres lavan sólo una vez por semana y con mucha suerte) y ese mismo lugar -las mangas- usan como servilleta mientras desayunan, almuerzan o toman su merienda en la escuela. Este tipo de aprendizajes y su práctica, debió dirigirla a las familias, que cada vez más se desentienden de sus niños, cayendo en negligencia o abandono sin que la escuela tenga demasiados elementos para accionar en defensa de los mismos.
"Las autoridades escolares deben mantener las aulas bien aireadas y limpias" y recomienda higienizar con agua y lavandina (cinco centímetros cúbicos por cada medio litro de agua) los pupitres, picaportes, barandas y otros objetos de uso cotidiano en el ámbito escolar. "Los pisos de la escuela deben ser baldeados con agua y detergente (en una proporción de 10 centímetros cúbicos de detergente por cada 10 litros de agua). Además, los baños deben ser higienizados con agua y lavandina", en lo posible, antes de cada turno, agrega.
Aquí se presenta otro inconveniente, esta vez histórico: uno puede ver al personal de maestranza tomando mate casi todo el día, charlando sentados en ronda, muy relajados. Cuando trapean, pasan el mismo trapo sin escurrir por todo el establecimiento. De este modo, se me ocurre, llevan a los virus y bacterias de paseo en una especie de Tour por el edificio. Cuando los
Directivos les plantean alguna corrección, aparece al día siguiente algún/os delegado/s del Sindicato mafioso de Amadeo Genta, pegan algunos gritos a la Directora y se terminó el asunto.
Por otro lado, y esto sí es responsabilidad de la nueva gestión que decidió no enviar más partidas presupuestarias, no es fácil que en las escuelas haya elementos de limpieza.
"Es importante que tanto padres como docentes tengan conciencia de que un chico con fiebre no puede ir al colegio". Aquí voy a ejemplificar con una anécdota: es media mañana y un niño habitualmente muy conflictivo e inquieto de séptimo grado se encuentra acostado en el piso sobre una colchoneta con signos no muy alentadores (demacrado, náuseas, ojos vidriosos y rojos...). La docente controla su temperatura: tiene fiebre elevada. Siguiendo el procedimiento habitual, comunica a la Directora quien le manifiesta: ¡Y qué querés que haga yo!. La Docente pide telefonear a la madre del niño; la Directora responde "-yo con esa loca no me meto; encima es abogada...". La Docente propone entonces llamar al SAME. La Directora le responde: "-¡no querida!, ¿no sabés que primero hay que llamar a los padres?". La Docente toma la iniciativa y telefonea a la madre, quien luego de escuchar la situación del hijo responde: -¡No me molesten, estoy trabajando! ¡Ya sé que tiene fiebre porque lo llevé así! ¡Dejen de molestar!. Y la madre-abogada cortó.
En la planificación de cualquier campaña, cambio, decisión, deben participar los docentes porque los tecnócratas sólo cuentan con teorías, en general foráneas (como Narodowsky) y desconocen la vida cotidiana de las escuelas; lo cual provoca que todas las acciones que proponen, fracasen.
Señores del Gobierno de la Ciudad: los docentes no somos vagos, y tampoco magos.
Enviado por: M.B.O (solicita no hacer mención de sus datos por la "Ley Mordaza")
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9 de agosto de 2009

Corto de animación.

GARTO


* Sinopsis: Se trata de un corto de animación realizado por Luis Gomez Guzman. Un modo de demostrar que no son Disney, Pixar o Dreamworks las únicas productoras de animación, fuera de Hollywood también hay artistas que no cuentan con el presupuesto de estos gigantes, pero que hacen un magnífico y profesional trabajo.
* Categorías de la película: Corto.
* Año de estreno: 2007.
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8 de agosto de 2009

FILOSOFÍA AQUÍ Y AHORA. PROGRAMA 9.

La modernidad desbocada.
Emitido por canal Encuentro.
Próximo sábado, programa 10.


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JUANA LARRANA EN EL DIVÁN

JUANA LARRANA EN EL DIVÁN
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